AL MARAVILLOSO MUNDO DE LA LITERATURA UNIVERSAL.
DOCENTE: Licenciada Especialista: Mery Cecilia Moreno Padilla.
Correo institucional: mery.moreno@inegamis.edu.co
HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES: lOS JUEVES A LA SEGUNDA HORA.
Los libros nos ofrecen una fuente inagotable de inspiración,
TEMAS
Producción textual:
✔ Tipología textual: texto argumentativo.
✔ Cambios lingüísticos.
✔ Coherencia y cohesión textual.
✔ Producción literaria: Reportaje Radial Normas APA.
Compresión e interpretación textual:
✔ Sensibilización frente a las pruebas SABER. Estrategias y simulacros.
✔ Lectura de textos clásicos y análisis.
✔ Textos narrativos novela gráfica.
Literatura:
✔ Literatura antigua y clásica: contexto histórico, características, obras, autores.
Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos:
✔Medios: El cine y las series.
✔"Fake News" Noticias falsas en las red.
✔ EEF: Inteligencia financiera.
✔ Manejo de emociones.
LOGROS.
Produce diversos textos, que demuestran su posición, cultura holística, propiedad y control de la lengua en las situaciones comunicativas que le exige su entorno local, regional y global.
Comprende e interpreta textos según su grado de complejidad, dando cuenta de ellos desde las competencias básicas del lenguaje y aportando su propio criterio.
Analiza obras literarias clásicas y contemporáneas, las compara con su realidad, entornos, cultura y produce su propio punto de vista frente a las situaciones narrativas.
Plantea diálogos que permitan una comunicación significativa, articulando códigos verbales y no verbales, frente al mundo que los rodea, explorando sus fortalezas y amenazas.
INDICADORES
Identifica y usa los elementos del lenguaje necesarios para dar coherencia y cohesión en sus escritos, frente a una intención comunicativa concreta.
Identifica en las producciones literarias clásicas, diferentes temas que le permiten establecer comparaciones con las visiones de mundo de otras épocas.
Determina los textos literarios de su interés y la manera en que abordará su comprensión, con base en sus experiencias de formación e inclinaciones literarias.
Compara información de los medios de comunicación a partir de criterios como: línea temática, estrategias discursivas y mediáticas, parcialidad e imparcialidad en el tratamiento de la información y punto de vista.
INDICACIONES GENERALES:
Estimados Estudiantes y Padres de Familia.
Recordemos que este año 2026 es un año de grandes metas y para lograrlas se requiere de esfuerzo permanente.
Les invito a estar pendiente de las fechas para las evaluaciones y demás actividades académicas programadas.
Los vídeos y demás material que pueden encontrar por este medio o por classroom es para estar consultando y poder participar activamente en clase.
CRONOGRAMA:
Primer periodo año 2026
Inicia 19 de enero
Finaliza 27 de marzo
Evaluaciones acumulativas del 17 al 21 de marzo
Cierre de notas 30 de marzo
Reclamaciones --- de abril
Entrega de informes --- de abril
Actividades de nivelación --- al --- de abril.
SEMANA 1 ENERO 19 A 23 DE 2026
*Inducción
*Presentación de la docente, el programa, y el proyecto de lectura Institucional.
*Elaboración del pacto.
*Evaluación diagnóstica.
*Literatura antigua.
SEMANA 2 ENERO 26 A 30 DE 2026
*Literatura antigua
Motivación a la lectura de la odisea.
" La odisea inicia donde termina la iliada".
PELÍCULA TROYA.
TRAILER.
*Lanzamiento de " El retorno del héroe" Odisea
motivación a la lectura, el taller se entrega el --- de febrero a las 7:00 A.M.
*Géneros de la literatura clásica.
*La épica en el mundo.
SEMANA 3 FEBRERO 2 A 6
" El retorno del héroe" Odisea lectura y exposiciones por capítulos.
*Civilizaciones antiguas
*Desarrollar las actividades especiales de la guía.
*La Lírica Griega y la Tragedia.
